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“热爱科学、享受阅读、幸福人生”--活动实施方案

来源:未知 作者:admin 时间:2012-05-02 16:30 浏览:

 

“热爱科学、享受阅读、幸福人生”
读书活动实施方案
(2012.4——2012.12)
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力弘扬社会主义核心价值观,以提高广大师生的思想道德和科学文化素质为主题,以培养少年儿童养成良好阅读习惯为重点,加强对青少年人生观、价值观教育,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,让浓郁的书香洋溢校园,为进一步创建“书香校园”,为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
二、活动主题
热爱科学、享受阅读、幸福人生
坚持科普阅读,培养科学素养
按照“全员参与、以校为点、辐射家长”和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的思路,组织全区广大师生开展丰富多样的阅读活动,坚持把师生在阅读系列活动中形成的阅读力转化为终身学习的求知力。
三、活动内容
1、按照“全员参与、以校为点、辐射家长”和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的思路。
2组织全校师生开展丰富多样的阅读活动,坚持把师生在阅读系列活动中形成的阅读力转化为终身学习的求知力。
各班可针对不同年龄的学生从推荐书目中选择适合他们阅读的儿童读物、图书,或者有益的科普读物和文化知识的书,指导学生进行阅读。
四、活动形式
1、有计划地指导学生进行科普阅读
2营造良好的读书氛围。各班级要组织学生阅读,交给读书方法,让学生学会一边思考一边阅读一边做好笔记,创造的时间让学生交流读书心得体会,为孩子提供良好的读书氛围。
3、教师要重视开展多种的读书活动,指导学生采取自读、同桌读、小组、独立阅读等多种形式进行阅读,培养学生良好的读书习惯,提高阅读能力。
4、要引导学生在读书过程中注重知识积累,情感的碰撞,设立读书随笔本,培养学生的写作能力,让学生在阅读系列活动中形成的阅读力能转化为终身学习的求知力。
五、具体措施
(一)学校重视,加强组织领导,多方紧密配合。
1、成立读书活动领导小组
组长:吴敏慧校长
副组长:卢巧萍 彭焕莲 刘清霞
组员:学校全体班主任、语文老师
2营造良好的主题氛围。学校利用校园网、校园广播站等宣传科普知识,采用悬挂标语等方式来宣传科普知识,积极营造主题氛围,引导学生亲近自然、感受书香、热爱生活,从而在学校形成弘扬科学精神的浓厚气氛。
3 加强阅读指导。各班班主任、语文老师加强对读书活动的指导、落实开展。
各班要认真组织策划,分年级指导学生阅读书目,结合活动主题和学生特点,上好阅读指导课,使学生掌握正确的阅读方法,懂得略读和精读的区分。
4、各班要认真制定读书活动计划,精心组织本届读书节活动。
相应设计各年级读书活动的计划和交流展示活动。各班要定期向学生推荐阅读优秀书目,组织学生参加“悦读森林”网络读书活动,组织学生交流阅读方法和学习方法,通过手抄报、书签设计、读书征文、阅读演讲、阅读和写作档案展示、名篇名段诵读、舞台剧、课本剧等系列活动展现和分享阅读成果,引导学生形成良好的读书习惯,掌握正确的阅读方法,提高阅读能力。
5、积极鼓励学生与家长、与老师一起读书,培养阅读兴趣和提高能力,为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师、学生和家长要大张旗鼓地加以宣传,在墙报展示读书感想,教师读书笔记、学生学习体会,展示读书成果,发挥榜样作用,共同提高。
6、严格检查,狠抓落实。各班要把读书活动作为一种长效机制固定下来,坚持常抓不懈,加强信息宣传,交流活动经验,丰富读书内容,提高读书活动效益,确保我校读书活动深入人心,取得实效,坚持科普阅读,培养科学素养,为创建“书香校园”而努力奋斗。
(二课外阅读时间安排:
学校统一安排每周一节时间作为课外阅读时间,做好必要的阅读指导,各班进行记录。
每周星期一、三、五广播时间 , 以“谁的时间谁负责”的原则,由相关的老师组织、指导本班学生进行读书活动。
要求家长给予一定的指导督促孩子在家和孩子阅读课外书报。
各年级语文老师学生指导,布置适量的课外阅读作业。
六、活动的步骤
(一)筹备策划阶段(2012年3月)
1、结合学校的实际,认真制定学校读书活动的方案,设计各年级读书活动的计划。
2、做好宣传和发动工作,鼓励师生、家长积极参加读书活动。
3加强校园图书馆的管理、建设和开放,充实各班级的图书角。
4、完善校园读书网站。
(二)开展活动(2012年4月——10月)
1、 加强阅读指导。各班要认真组织策划,指导学生阅读书目,结合活动主题和学生特点,上好阅读指导课,使学生掌握正确的阅读方法,懂得略读和精读的区分,并相应设计各年级读书活动的计划和交流展示活动。
2、学校定期向学生推荐阅读优秀书目,组织学生参加“悦读森林”网络读书活动,组织学生交流阅读方法和学习方法,通过手抄报、书签设计、读书征文、阅读演讲、阅读和写作档案展示、名篇名段诵读、舞台剧、课本剧等系列活动展现和分享阅读成果,引导学生形成良好的读书习惯,掌握正确的阅读方法,提高阅读能力。
3、学校加强电子图书馆的建设,开放电子阅览室,为学生提供更好的阅读条件。
4、开展阅读专题讲座。
力争开展“我和名家有个约会”互动,邀请知名作家进行专题阅读讲座,邀请专家、教师和学生代表谈阅读收获。争取通过南方分级阅读研究中心的帮助邀请知名作家或者教育专家到校,举办“我和名家有个约会”互动会,希望推进学校读书活动上档次,全校师生都能获得教益。
5、开展评比表彰活动。
充分利用校园广播、板报、画廊等多种宣传媒介,努力挖掘和宣传在活动过程中表现突出的师生,将活动不断引向深入。根据班级读书活动评比方案及相关评价标准,开展评选“小学士、小硕士、小博士”等“阅读之星”评选,并在此基础上参加“十佳读书人物”和“百名阅读之星”的评比活动,力争入围。
 6、组织科普阅读活动。
一是动员学生阅读科普类图书报刊杂志,联系生活写读书笔记。
二是举行科学幻想绘画比赛。具体主题不限,蜡笔、彩笔、油画、国画、剪贴画等形式皆可。构图形式不限,突出主题,画面整洁,统一用A4纸创作,并附上作品的简介。扎实提高学生的绘画能力,在此基础上选出3幅作品,在6月15日前上交到区,参加区的科学幻想绘画比赛活动。
三是组织学生观看一次科普电影,写观后感。锻炼学生的写作能力,并于6月20日前交3篇到区参加评比。
四是建立学生科技兴趣小组,鼓励学生参加各类科普活动,保护科普兴趣阅读爱好者的读书积极性,引领学生坚持科普阅读,培养科学素养,倡导自己动手制作科技作品,学校定期展示。
7、举办青年教师读书沙龙。
结合建设学习型组织,加大青年教师读书会建设,不断发挥骨干青年教师多读书、读好书的示范作用。结合教师个人成长和专业化发展需要,围绕“阅读谱写幸福人生”主题,在教师中开展征文、演讲、论坛等各种形式的阅读经验交流活动。多参与局团委定期举办青年教师书香论坛活动,交流经验和分享收获。
(三)表彰奖励(11、12月)
1、各校要做好读书节活动总结。
2、 我局将继续推荐表现突出的学生、教师、校长参加广东省“阅读之星”、优秀指导教师、优秀校长的评选,参加广州市“书香少年”评选活动。
做好读书节活动总结,评选表彰奖励“读书标兵”、“书香班级”,推荐表现突出的学生、教师、校长参加广东省“阅读之星”、优秀指导教师、优秀校长的评选,参加广州市“书香少年”评选活动。从而推动我校读书活动深入持久地开展。
撰稿:邝丽红
新东小学 2012年3月28日
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